Weet wat u (van de leerling) vraagt!

Docenten merken vaak dat leerlingen grote moeite hebben met het formuleren van een goed antwoord op een (toets)vraag, terwijl ze wel de inhoudelijke kennis in huis hebben. Dit traject gaat over het maken van goede toetsvragen en het trainen van leerlingen in het zorgvuldig lezen en beantwoorden van vragen.

Samen met de taalconsulent van het Etoc inventariseert u welke talige moeilijkheden leerlingen hebben bij het maken van toetsen. Vervolgens gaat u op zoek naar oplossingen. Die kunnen zeer divers zijn. Wellicht is het nodig om leerlingen te leren de vragen en opdrachten goed te lezen. Ook kan het nodig zijn om leerlingen expliciet te leren hoe ze toetsvragen moeten beantwoorden. Een ander punt van aandacht kan de constructie van de vragen en opdrachten zelf zijn en in hoeverre daar binnen het team afspraken over moeten worden gemaakt.